黄春燕：外语学院教师，本学年讲授的课程有英语语音、英美文学、同声传译。

曾获奖项：北京高校第四届青年教师教学基本功比赛英语组一等奖，北京市2004年教育创新标兵，2001年北京市教委“人才强教计划”中青年骨干教师等，数次被评为校级教学十佳教师。

为人师者，泅渡者，不过几个朝夕，载人，渡人，往复不辍。

教师，是一个伟大的职业，从启蒙到纠正，每个人的学习以及三观形成建立都与自己的老师有很大的关系。而对同学们而言，老师也是他们一路走来的引导者。做一名老师很难，做一名优秀的老师更难，除了负责，还要付出真心，不可谓是不呕心沥血。学校2016—2017年度校级教学先进个人评比中选出了一批优秀的教师代表，黄春燕老师就是其中一位。

在平时教学中，黄春燕老师注重调动学生学习的积极性和主动性，课堂气氛活跃、轻松。黄老师喜欢与同学互动，因此学生可以大胆、自由地和老师交流。黄老师不断地扩展课堂知识，丰富教学内容。讲课不仅会突出重点难点，还会清楚地传授学习方法，尽可能营造一个和谐的课堂学习氛围，保证每名同学都能学到知识。用黄老师的话来说，她是一个蛮“闹腾”的人。正是这种“闹腾”劲儿拉近了黄老师和同学们的距离，也使同学们能够更加快乐轻松地学习。

因材施教，分层次教学，是黄老师教书的一大特点。仅一个TED speech，黄老师会分成熟读、归纳大意、自由演讲三个等级，将任务分配给不同能力的同学。抗压能力强的给予更多的push，抗压能力差的则给予足够的鼓励，尽可能挖掘每个人不同的长处。黄老师强调说，公平一致是教学过程中最为重要的一点，要对所有同学一视同仁。

与时俱进，笃行日新是黄老师教书的另一特点。黄老师认为每天学到新的知识对于学生能力提高有很大的帮助。比如说，最近党的十九大刚刚闭幕，她会让学生关注十九大中英文报告，学习十九大涉及到的新语汇、新译法，结合生活中的热点问题及身边的新事物和新现象去学习，才能学到真正实用的“活”的语言。

厚积薄发，任何东西都要有自己的灵魂和思想才会出彩，灵魂和思想是从不断的积累中获得的。“不积跬步，无以至千里”，足够多的输入才能保证足够多的输出。黄老师在平时的教学中，总是提醒同学们坚持语言训练，并拓展课内外阅读。阅读一方面要出于自身的兴趣，另一方面则要选择有益于专业发展及有深度的内容。阅读的同时勤于思考，善于吸收，才能逐渐丰富自己的内心，充实自己的思想。

就刚刚结束的“外研社杯”英语演讲比赛校内选拔赛而言，黄老师认为学生们存在着分配精力不均、不注重自身能力培养等问题。她分析说，学科竞赛不仅仅能够检验学生们的专业技能，更能够考量他们直面挑战的勇气和提升自己的意愿。此外，学生们还可以通过这样的比赛来发现自己的短板，看到别人的长处，从而不断修正自己的学习方法和思路，改善学习效果。

除平时教授的专业知识外，黄老师会格外注意同学们的性格和心理问题。就“育人”而言，三观是最为重要的，三观要正，其次是过硬的专业知识。黄老师评判一个学生是否做的足够好，其中一个很重要的衡量标准就是——是否努力做自己愿意做的事情。现在的社会，本科学历比比皆是，要想脱颖而出，仅有学历是不够的，智商情商都要高，并且要有很好的为人处事能力。做好事，善良并不意味着“好人主义”。做人要做一个有原则有底线的人。同时要懂得自我保护，保持积极的心态。

“永远在路上”是黄老师给自己的评价。黄老师认为自己在教学上还不够游刃有余，远没有达到理想境界。也正因为如此，她总是以最紧张的状态和最饱满的激情准备每一次课，并不断进行反思和自我提升。对黄老师而言，教书，是一场以自己为竞争对手的挑战，也是一场没有终点的挑战。就像印度哲学大师克里希那穆提所说的那样：“真正的老师只对他自己下功夫，就像磨一面镜一样，他把自己最终做成了镜子。”

●采访札记：没有人有天生的黄金靴，慢慢走，一样会到达梦想之巅。而老师，我认为，他们除却是攀登者，更是永不停止的泅渡者，渡不同的人走向巅峰处，反反复复，朝朝暮暮。（记者/魏苗苗张梓宜）

来源：《北京物资学院报》2017年10月30日319期第4版