周少华老师是劳动科学与法律学院2014级辅导员，曾获“北京物资学院优秀辅导员”的光荣称号。“四十岁的年龄，二十岁的心态”是他给别人留下的第一印象。他服务学生，无论大事小事都认真、耐心对待，“优秀辅导员”这个称号当之无愧。   

周老师身兼数职，不仅是年级辅导员，也担任着法学专业的党支部书记一职，兼任劳法学院四个行政班的班主任，同时主管劳法学院贫困生的相关资助、助学金以及奖学金的发放等事务。除了以上学院行政方面的工作内容，周老师还负责劳法学院学生的心理健康教育，并且协助学院分团委学生会工作、组织各种活动等。面对如此众多繁琐的工作，周老师却是乐在其中，尽职尽责。有同学透露：在周五的晚上，他和班级同学有事去找周老师，办公桌前的他依旧忙碌着，并没有因为临近周末而早下班放松或者悠闲地坐着，作为大学生，很难不为之动容。“因为热爱，所以心里不疲惫，把每一天都当做生命中的最后一天去过，把工作当成生活和生命。”因为热爱，所以幸福，所以坚持。   

教师的个人模范作用，对于青年人的心灵冲击，是任何东西都不可代替的最长效的量尺。周少华老师来到物资学院至今一直初衷未改，认为进入学校，责任在于育人。陶行知先生认为老师应该这样：要学生做的事，教职员躬亲共做。我们看到的周老师更是言传身教。周老师与学生不仅是师生关系，更是朋友关系，他喜欢与学生进行沟通交流，同时，对于学生也严格要求，在学生犯错的时候，他也会严厉批评，所有学生在他眼里一视同仁。他以前遇到过一个十分叛逆的学生，被学校处以“学业警示”，他想要所有事情都自己做主，根本不听老师劝导。于是，周少华老师想到，如果换一个场合或换种方式关注他，也许可以改变这名学生的现状，关键是让他自己认识到学习的重要性，让他明白老师对他的关心与爱，这样才可以化解冲突，从而有更好的发展。这样，周老师坚持以朋友的身份对他循循善诱，最终让学生迷途知返，毕业不留遗憾。周老师说，一个优秀的辅导员，自己应该具备的不仅是专业素养，更加应该具有的是妥善处理学生的差异性，班里第一的同学和最后一名的同学要有不同的教育方式。作为辅导员，要具有统筹协调能力，能够因材施教，同时具有应变能力，有担当，具有责任感，充满正能量。所以，他对自己的要求更高，更加严格。   

在周老师的大学年代，他曾是一名贫困生，来到物院后，他因而十分重视贫困生资助方面的工作。他对贫困同学尽心尽力，坚持为每一届新生里的贫困生做励志讲座，开导要自信自尊，只要努力可以比别人更优秀。之后，他会与这些贫困生约谈话，在谈话时询问关心他们的近况，与他们进行深入的交流与沟通。他一直认为，给予贫困生的不仅是物质方面的资助，更多的应该是人文精神方面的关怀。有一位来自新疆地区的贫困学生，是老师重点关心的对象，周老师总是在业余时间与他踢足球，渐渐地就成为了好朋友，这也为日后学生能与他心与心的交流奠定了基础。周老师还为这位同学努力寻找与争取勤工俭学的机会，告诉他，只有通过自己的双手才会取得真正的成功与幸福生活。周老师认为，育人，更要育心，助力学生成长，给予他们信心，未来，学生们会创造更多的社会价值。   

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。周老师用自己的行动在引导着学生，他的愿望就是：当有一天，学生们离开了物院，是没有遗憾的，脑海里装着大学学到的知识和技能。相信所有做过周老师学生的同学们都牢记着这两个公式：周老师提到的“1+1+1+1”或是“1+10+100+1000+10000+100000”的模式。所谓这两种模式，是大学生在大学中的方向：前者要求同学们一定在心中铭记着自己的专业目标，实践才能出真知，任何方向都要结合自己的兴趣，明确作为大学生的使命。而后者提到的是，作为一名优秀的毕业生要掌握1门基本的外语，交往10个真正懂得你的诤友，全国同专业中能做到排名100，阅读1000本丰富自己阅历的书，坚持日行10000步，当离开大学时赚得属于自己的100000元。   

周老师用自己的热情与智慧的教导，在物院大学生的成长中发挥着积极影响。（记者/李艺哲杜紫薇魏苗苗）    

来源：《北京物资学院》2016年3月15日第301期   

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