为了推动我校实验教学模式改革，探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法，激发学生的创新意识创新精神，同时为参加2026年北京市大学生化学实验竞赛选拔人才，经研究决定举办2026年北京物资学院大学生化学实验竞赛，具体方案如下：

竞赛模式：“化学实验创新设计赛”模式，只设团体赛

主办单位：北京物资学院教务处

承办：智能工程与供应链创新学院（京东学院）

协办：北京物资学院质管学社

一、参赛资格

本届竞赛为团体赛，凡我校在校本科生均有资格组队报名参赛，不限专业、年级。每个队由2-3名参赛选手和1-2名指导教师组成，有意参赛同学也可以先报名再组队分配指导教师。

二、竞赛内容

参赛作品应符合本科实验教学或者科普宣传需要，且未在2026年8月31日前在正式出版物公开发表或在其它竞赛活动中获奖。

竞赛分“新创实验”、“改进实验”、“科普实验”、“实验数字化设计”四个赛道进行。

1.新创实验

是指把反映新知识、新理论、新技术、新方法的科研成果设计为适合本科生实验教学需要的基础实验或者综合实验。要求所提交的新创实验未在国内外教材、杂志发表，需要经过反复验证，确保可重复，时长、成本和安全性等符合教学需要。通常基础实验的总时长不超过8小时，综合实验的总时长不超过24小时。

2.改进实验(包括教学实验仪器创制或改进)

是指针对现有国内外教材中的教学实验，对教学内容、教学方法及教学手段进行创新设计和改进，或对教学实验仪器进行创制或改进，使之更加符合实验教学需要，更有利于培养学生的创新思维和科研能力。

3.科普实验

科普实验的受众为没有或者很少有化学素养的社会公众及中小学生，要求有助于公众了解和正确认识化学，激发青少年学习化学的兴趣和热情。要求内容反映化学之趣、化学之美、化学对社会发展的贡献等。作品应安全、绿色、有趣、价廉、便于展示，方便公众亲手操作，并能给公众留下深刻印象。

4.实验数字化设计

通过数字化设计，达到针对原型实验的原理和内容的教学目标和教学功能。包含内容的科学原型和原理、数学物理建模过程、数据库及算法，实验过程(如实验内容、步骤等)，实验场景(如实验过程中的实验装置、反应、现象、产品或实验曲线、数据、图像等)，实验记录、结果处理过程及实验报告;实验的评分方法、评分指标与教学目标的对应关系，实验报告的评价方式。可以使用包括“基于大模型的人工智能技术(AI)”、“数值模拟与虚拟仿真技术”、“半实物自动化远程控制技术”等多种不同数字化技术及其合理组合。

三、竞赛方式

1.提交参赛作品资料。每个参赛队提交1项创新实验项目作为参赛作品，作品以文字和视频资料形式提交竞赛组委会。提交的作品资料内容包括：

1）诚信声明。由全部指导教师和参赛选手签名的诚信声明。(撰写模板见附件1)。

2）实验报告论文。内容主要包括中英文题目、作者、指导教师、单位、关键词、引言、实验部分(实验原理、试剂或材料、仪器和表征方法、实验步骤/方法)、结果与讨论、结论、参考文献、附件等几个部分。每一部分可自行添加小标题。实验报告论文需提交word和PDF两个版本。PDF版本用于评审，请隐去参赛作者、指导教师姓名和学校、学院名称。撰写模板见附件2、附件3。

3）不超过8分钟的实验操作视频。视频内容仅限于不少于3项基本操作的连续近景特写镜头，不要求全部实验过程;不需要配背景音乐，但可以配实验过程解说。视频制作要求详见附件4。

注意：本竞赛采用“盲评”方式，禁止在提交的作品PDF版本和视频资料中出现选手、导师、课题组、学校、学院以及资助项目名称(含项目资助号)等信息。否则，以违规处理，取消参赛资格。

2.评审原则。本竞赛参赛作品的评审主要原则如下：

1）科学性和规范性（50分）

实验目的、原理、内容设计的科学性和完整性；实验操作的规范性；取得实验数据的准确性、实验数据处理的正确性以及实验结果表达的科学性；书面表达的逻辑性、科学性和规范性。

2）创新性（25分）

实验内容和方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识；实验方法体现自主、合作、研究为主的学习方式；注重基础性与先进性的结合，体现科技创新和实验教学改革新成果。

3）适用性（25分）

与理论教学有机结合，充分体现基础理论，基础操作和基本技能的应用；从实验时长、表征手段、试剂和操作安全性等方面适合作为本科生实验教学项目；能够激发学生主动探究的热情。

四、时间安排

1.即日起至2026年7月20日报名；

2.参赛作品报送截止时间为2026年8月28日。

3.2026年8月30日前，根据专家评审结果公示获奖名单并报送作品参加北京市大学生化学实验竞赛。

五、报名方式

请有意参赛同学扫描下面群二维码报名，如二维码失效也可以报名时间内关注质管学社公众号，在最新文章里获取群二维码。