个人简历
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郝琳,中共党员,外国语言与文化学讲师,研究生学历。主要从事英语教学、中国传统文化及跨文化研究。担任外语学院分工会宣传委员,负责工会活动新闻撰写工作;参加外语学院本科招生宣传等工作。
荣获北京市第四届高校教师教学创新大赛二等奖、2024年 荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、北京物资学院优秀主讲教师、北京物资学院第十四届青年教师基本功大赛二等奖。
主持过多个校级教改项目及课程思政示范课建设,在国内外期刊发表学术论文20多篇,著作一部,译著一部,指导学生参加竞赛获奖20余人次。
学涯启航 筑梦未来
“Man proposes, God disposes. 谋事在人,成事在天。”这是郝老师对每一批商务英语专业的新生必说的箴言。每当她步入新生的课堂,那一双双充满期待、热情洋溢,略带紧张与兴奋的眼睛便紧紧跟随,仿佛在无声诉说着他们对大学四年无限憧憬的同时,也流露出对未知旅途的微微不安。于是,郝老师的开学第一课总以一种独特的方式展开——一份听力挑战,要求学生们提炼出十条大学生活的金玉良言,其中一条便是:“Try to sit up front in classes. Sit up in the first few rows you will be more likely to pay attention and have the professor remember you。”这不仅仅是一道练习题,它是郝老师用心传递的信念:专注与坚持,四年时光足以雕琢一个更加优秀的自我。
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时光流转,一年光景里,学生们用行动回应了这份期待。教室的前排不再空旷,它成了求知若渴的心灵栖息地,提问不再是畏惧,而成为了思维碰撞的火花。郝老师引领的课堂,与其说是问答,不如说是一场思想的盛宴,每个人都是积极参与的探索者。
在第一节导读课上,郝老师还会与学生共同勾勒未来的蓝图,既有美好瞬间的憧憬,也不乏挑战与困难的预演。“Man proposes, God disposes.你只管努力,剩下的交给天意。”这句话如同灯塔,指引着他们在风雨中前行,坚信努力终将被生活温柔以待。英语或许不是每个人的挚爱,但它无疑是开启广阔世界的一把钥匙,为人生增添无限可能。
教育不仅是知识的传授,更是心灵的触动与引导。郝老师深知这一点,因此,她的新生导论课更像是心灵的建设工坊,悄然间缩短了师生间的心理距离。学生们开始主动与她分享学习的困惑乃至生活的琐碎,每一次交流,郝老师都不直接给出答案,而是引导他们自己寻找问题的解决之道,鼓励他们探索属于自己的人生解答。
“我们往往不缺教育,缺的是那份持续的提醒与自我省察。”郝老师用自己的方式,让学生明白,成长的路途中,最宝贵的不仅是知识的累积,更是那份勇于探索、敢于面对自我的勇气。在这片小小的知识海洋里,郝老师与她的学生们,一同航行,向着更加辽阔的未来。
匠心独运 精益求精
经常会有很多好朋友追问郝老师:“为何教书数十载,备课的热情依旧不减?”她仅以微笑作答,心中藏着一份对教育最深沉的热爱。在她的案头,《给老师的100条建议》常伴左右,苏霍姆林斯基的智慧如同灯塔,照亮她的教育征途,其中一句尤为刻骨铭心:“‘这节课的精彩,源自多久的备课?’‘教学设计不过十五分钟,但真正备课,耗尽了我的前半生。’”
在郝老师看来,备课不仅是一项任务,它是通往精彩课堂的必经之路。《中国文化概论》(英)这门课,尤为考验她的智慧与匠心。面对学生好奇的目光和家长殷切的期盼,她深知,用英语讲述中华文化的奥秘,非同寻常。为此,每一堂90分钟的课程背后,是日以继夜的准备,从预习指导到知识点的精炼讲解,从课堂互动的巧妙设计到课后练习的精心编排,无一不是她心血的结晶。有时,直至夜深,灯光下的她仍在字斟句酌,只为那课堂上的每一分钟都能闪耀智慧的光芒。
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“教无定法,贵在得法。”郝老师深知,教学的艺术在于贴近学生,激发共鸣。她不断探索,勇于尝试,哪怕是对一个互动环节的微调,也要力求其逻辑严密、前瞻创新且充满思辨色彩。她相信,唯有亲历其境,方能悟其真谛,因此,她力求让每个知识点都能成为学生心中的一抹亮色。
课后的复盘,是她每日的必修课。每一堂课的结束,既是成果的验收,也是新起点的开始。郝老师细细品味课堂的每一处细节,好的留下,不足则改,于是在不同班级、不同学期,她的课堂总能焕发新意,教案、PPT和教学内容在迭代中趋于完美,正如她对学生所说:“每一次的改变,都是为了更好的遇见。”
郝老师用实际行动诠释了何谓“匠心独运”,在教育的舞台上,她始终以满腔热忱,书写着一名教师对教育无尽的探索与追求。
静水深流 勇敢逐梦
古罗马哲学家塞涅卡说过,“如果没有等值的回报,谁也别想夺走我的时间,哪怕一天也不行。我要专注于修身养性,远离外界干扰,不需要外界的认可,我只想享受这种不被侵扰的宁静。” 郝老师对此深有共鸣。在教坛默默耕耘,她深知,唯有甘守清寂,方能守护那片教育的桃花源。郝老师对教师这一身份饱含深情,学生的信任如同春日暖阳,温暖着她的心房,成就一颗日益丰满、完整的心灵。
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漫步于学生五彩斑斓的内心世界,郝老师既是引路人,也是同行者。在那些坚强又温柔、真实而深刻的故事里,她仿佛看到了自己的影子,每一次心灵的触碰,都是一次自我审视与成长的旅程。其中,一封来自国际贸易专业毕业生的信息尤为难忘:“或许,您已忘却我的面容,但您的英语课堂,两年的时光,却如灯塔照亮了我的前行路。我以笔试第一名成绩考上研究生,由于英语成绩很高,读研期间英语免修,但也从未放弃对英语的学习和那份执着。”郝老师的心中满是欣慰,那女孩的身影,还有她课堂上那份淡定神闲、从容不迫的状态也历历在目。虽然具体的课堂话语已随风飘散,那份激励却悄然生根。
爱因斯坦曾说:“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”教育,应是塑造有魂有魄、思想自由之人。郝老师以此为烛,照亮前行之路,不仅鼓励学生,也自励不已。心灵的海洋,广阔无垠,唯有汇聚希望、勇气与力量的江河,方能波澜壮阔,恒久闪耀。勇敢,并非无畏无惧,而是泪光中仍能坚毅奔跑。勇敢,本就是一种生命的力量!
从教感言
教育不是灌输,而是引导;不是压制,而是启迪;不是模仿,而是创新。而教师更要用一颗真诚的心对待学生,以爱心为基点,以耐心为铺垫,以责任心引路,以自律心坚守。希望自己在教学这条路上,坚守初心,绵绵用力,久久为功。