个人简历

郝琳，中共党员，外国语言与文化学讲师，研究生学历。主要从事英语教学、中国传统文化及跨文化研究。担任外语学院分工会宣传委员，负责工会活动新闻撰写工作；参加外语学院本科招生宣传等工作。

荣获北京市第四届高校教师教学创新大赛二等奖、2024年 荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、北京物资学院优秀主讲教师、北京物资学院第十四届青年教师基本功大赛二等奖。

主持过多个校级教改项目及课程思政示范课建设，在国内外期刊发表学术论文20多篇，著作一部，译著一部，指导学生参加竞赛获奖20余人次。

学涯启航 筑梦未来

“Man proposes, God disposes. 谋事在人，成事在天。”这是郝老师对每一批商务英语专业的新生必说的箴言。每当她步入新生的课堂，那一双双充满期待、热情洋溢，略带紧张与兴奋的眼睛便紧紧跟随，仿佛在无声诉说着他们对大学四年无限憧憬的同时，也流露出对未知旅途的微微不安。于是，郝老师的开学第一课总以一种独特的方式展开——一份听力挑战，要求学生们提炼出十条大学生活的金玉良言，其中一条便是：“Try to sit up front in classes. Sit up in the first few rows you will be more likely to pay attention and have the professor remember you。”这不仅仅是一道练习题，它是郝老师用心传递的信念：专注与坚持，四年时光足以雕琢一个更加优秀的自我。

时光流转，一年光景里，学生们用行动回应了这份期待。教室的前排不再空旷，它成了求知若渴的心灵栖息地，提问不再是畏惧，而成为了思维碰撞的火花。郝老师引领的课堂，与其说是问答，不如说是一场思想的盛宴，每个人都是积极参与的探索者。

在第一节导读课上，郝老师还会与学生共同勾勒未来的蓝图，既有美好瞬间的憧憬，也不乏挑战与困难的预演。“Man proposes, God disposes.你只管努力，剩下的交给天意。”这句话如同灯塔，指引着他们在风雨中前行，坚信努力终将被生活温柔以待。英语或许不是每个人的挚爱，但它无疑是开启广阔世界的一把钥匙，为人生增添无限可能。

教育不仅是知识的传授，更是心灵的触动与引导。郝老师深知这一点，因此，她的新生导论课更像是心灵的建设工坊，悄然间缩短了师生间的心理距离。学生们开始主动与她分享学习的困惑乃至生活的琐碎，每一次交流，郝老师都不直接给出答案，而是引导他们自己寻找问题的解决之道，鼓励他们探索属于自己的人生解答。

“我们往往不缺教育，缺的是那份持续的提醒与自我省察。”郝老师用自己的方式，让学生明白，成长的路途中，最宝贵的不仅是知识的累积，更是那份勇于探索、敢于面对自我的勇气。在这片小小的知识海洋里，郝老师与她的学生们，一同航行，向着更加辽阔的未来。

匠心独运 精益求精

经常会有很多好朋友追问郝老师：“为何教书数十载，备课的热情依旧不减？”她仅以微笑作答，心中藏着一份对教育最深沉的热爱。在她的案头，《给老师的100条建议》常伴左右，苏霍姆林斯基的智慧如同灯塔，照亮她的教育征途，其中一句尤为刻骨铭心：“‘这节课的精彩，源自多久的备课？’‘教学设计不过十五分钟，但真正备课，耗尽了我的前半生。’”

在郝老师看来，备课不仅是一项任务，它是通往精彩课堂的必经之路。《中国文化概论》（英）这门课，尤为考验她的智慧与匠心。面对学生好奇的目光和家长殷切的期盼，她深知，用英语讲述中华文化的奥秘，非同寻常。为此，每一堂90分钟的课程背后，是日以继夜的准备，从预习指导到知识点的精炼讲解，从课堂互动的巧妙设计到课后练习的精心编排，无一不是她心血的结晶。有时，直至夜深，灯光下的她仍在字斟句酌，只为那课堂上的每一分钟都能闪耀智慧的光芒。

“教无定法，贵在得法。”郝老师深知，教学的艺术在于贴近学生，激发共鸣。她不断探索，勇于尝试，哪怕是对一个互动环节的微调，也要力求其逻辑严密、前瞻创新且充满思辨色彩。她相信，唯有亲历其境，方能悟其真谛，因此，她力求让每个知识点都能成为学生心中的一抹亮色。

课后的复盘，是她每日的必修课。每一堂课的结束，既是成果的验收，也是新起点的开始。郝老师细细品味课堂的每一处细节，好的留下，不足则改，于是在不同班级、不同学期，她的课堂总能焕发新意，教案、PPT和教学内容在迭代中趋于完美，正如她对学生所说：“每一次的改变，都是为了更好的遇见。”

郝老师用实际行动诠释了何谓“匠心独运”，在教育的舞台上，她始终以满腔热忱，书写着一名教师对教育无尽的探索与追求。

静水深流 勇敢逐梦

古罗马哲学家塞涅卡说过，“如果没有等值的回报，谁也别想夺走我的时间，哪怕一天也不行。我要专注于修身养性，远离外界干扰，不需要外界的认可，我只想享受这种不被侵扰的宁静。” 郝老师对此深有共鸣。在教坛默默耕耘，她深知，唯有甘守清寂，方能守护那片教育的桃花源。郝老师对教师这一身份饱含深情，学生的信任如同春日暖阳，温暖着她的心房，成就一颗日益丰满、完整的心灵。

漫步于学生五彩斑斓的内心世界，郝老师既是引路人，也是同行者。在那些坚强又温柔、真实而深刻的故事里，她仿佛看到了自己的影子，每一次心灵的触碰，都是一次自我审视与成长的旅程。其中，一封来自国际贸易专业毕业生的信息尤为难忘：“或许，您已忘却我的面容，但您的英语课堂，两年的时光，却如灯塔照亮了我的前行路。我以笔试第一名成绩考上研究生，由于英语成绩很高，读研期间英语免修，但也从未放弃对英语的学习和那份执着。”郝老师的心中满是欣慰，那女孩的身影，还有她课堂上那份淡定神闲、从容不迫的状态也历历在目。虽然具体的课堂话语已随风飘散，那份激励却悄然生根。

爱因斯坦曾说：“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”教育，应是塑造有魂有魄、思想自由之人。郝老师以此为烛，照亮前行之路，不仅鼓励学生，也自励不已。心灵的海洋，广阔无垠，唯有汇聚希望、勇气与力量的江河，方能波澜壮阔，恒久闪耀。勇敢，并非无畏无惧，而是泪光中仍能坚毅奔跑。勇敢，本就是一种生命的力量！

从教感言

教育不是灌输，而是引导；不是压制，而是启迪；不是模仿，而是创新。而教师更要用一颗真诚的心对待学生，以爱心为基点，以耐心为铺垫，以责任心引路，以自律心坚守。希望自己在教学这条路上，坚守初心，绵绵用力，久久为功。