2017年初，在刚成立十周年之际，我校智能物流系统北京市重点实验室获批成为“中关村开放实验室”，这一成果为其献上了一份大喜报，也给予了所有参与实验室建设和发展的老师们最好的鼓励。喜讯的背后，是他们一点一滴的努力，使得力量得以积蓄。
平凡所有 即是力量
贝壳的普通从不会掩盖珍珠的光辉，珍珠也因贝壳的庇护得以绽放光芒。强大能量的释放往往是在不经意的期间得以积蓄，不见其增，而日有所长。
结合学校特色、信息学院优势资源和智能信息发展大趋势，我校于2006年成立了智能物流系统实验室，也成为了当时北京唯一一所智能物流实验室。经过数年的不断建设和积极探索，2013年实验室经北京市科学技术委员会认定成为“智能物流系统北京市重点实验室”。随之新增的是国家自然科学基金1项，北京市科技计划课题2项，北京市自然科学基金2项，北京市创新能力提升计划项目1项，专利6项，省部级一等奖1项，发表论文30多篇等成果，并培养研究生30多人；设有北京市教委“现代物流信息与控制技术研究基地”与“物联网技术与智能物流系统北京市创新团队”。自此，实验室进入更为专业自信的发展新阶段。
重点实验室面向我校师生和外来企业开放，主要研究方向包括智能物流系统基础理论与方法、物联网复杂事件处理、智能物流技术装备等，面向电子商务物流、农业物流、冷链物流等行业物流开展示范应用和产业化推广。实验室研究领域丰富，给我校师生的专业研究学习提供了便利，也为学校招生带来了口碑。
以重点实验室为平台，近年来，我校承担国家自然科学基金项目《基于随机服务系统的人工拣选作业处理模型与算法研究》和《物流配送中的人工拣选作业随机过程模型分析与研究》等；先后承担和参加完成“区域性国际物流综合服务系统与应用示范”、“塑料全程电子商务及其物流服务技术开发与示范应用”等国家科技攻关计划项目、北京市自然基金重点项目、北京市科技计划项目等国家及省部级课题10多项，企业委托项目20多项；获批国家专利30余项，软件著作权10项，出版著作10余部。这些成就见证了实验室存在的意义，也成为其运营的强大动力。
新的起点 心的方向
重点实验室的成功经验让所有参与其建设和发展的老师们感受到了付出的回报，力量的积蓄终究会有释放。
北京市重点实验室每三年为一个建设周期，每三年会由北京市科学技术委员会进行重新审核。截止到去年（2013-2016年）正好是一个周期，因此去年又参与了答辩等工作，并取得了良好的成绩。重点实验室副主任袁老师说：“第一个周期的这个成绩还是挺不错的。毕竟参与竞争的高校很多，也有很多实力强大的。”当问及第一周期具体投入的数据，袁老师细心地拿来申报材料中的表格数据并介绍说：“我们在第一周期内新增设备（5万元以上）共63套，新增仪器设备的价值有1099万。总共的经费投入有1500多万。”
今年，依托夯实的基础成果，重点实验室成功申报成为中关村开放实验室。中关村开放实验室是中关村科技园区管理委员会为提升示范区企业自主创新能力，以市场为导向，以服务企业为目标，鼓励高等院校、科研机构等单位开展各类科技资源开放、共享及技术创新合作而建立的开放实验室。我校目前的主要核心研究项目为协同创业中心和中关村开放实验室。不同于重点实验室，协同创业中心适应社会趋势，重在联合企业高校，设定长远目标，加强校企合作，更好地服务社会。通过这个中心，可以为学校师生搭建培养兴趣和就业的平台，让师生直接接触社会，体验社会职能；同时也为企业完成科技创新的任务。
中关村开放实验室目前处于起步状态。其主要特点是设备共享，鼓励学校和企业合作开展一些项目，在合作开放中充分发扬包容、创新精神。中关村开放实验室挂牌成员主要来自中科院、军科院等国家研究院所以及清华、北大等高校的国家级、市级重点实验室，各类国家工程中心及企业级研究中心等。我校能够成功加入，充分展现了我校在智能物流系统领域的前瞻性和强大实力。
截止目前，我校智能物流系统实验室被获批成为中关村开放实验室的仪器设备非常多。袁老师介绍道：“因为中关村鼓励设备共享，比如可以共享给企业，合作开展项目等。”目前，该中关村开放实验室的主体部分位于信息学院四层，总计有100多平方米；崇德楼的协同创新中心也是其一部分。
未来很长 想走的更远一点……
光鲜的荣誉，他人的赞赏，从来不会使他们膨胀，反而会成为他们更有力量的鞭策和动力。想要做得更好，想要有新的突破，这一直是老师们不断探索的动力。
重点实验室今后要力争成为我国智能物流行业产业发展的关键理论、核心共性技术研发和转移的重要基地，并积极推动智能物流研究成果开放共享，为我国物流产业发展贡献力量。袁老师与记者分享了智能物流系统北京市重点实验室未来的规划：“我们打算继续建设重点实验室，因为第一个建设周期过去之后虽然取得不少成绩，但是还是希望能取得更多的高水平的成果。此外，还想能申请国家级重点实验室，取得更好的研究成果，虽然这个更难，但还是要成为一个目标，毕竟国家级重点实验室在市属高校中很少。同时，希望能获得更好的奖项，如：北京市科学技术奖、国家科学技术奖等。”
最后，袁老师想告诉所有在校学生：开放实验室里的设备既然是开放共享的，所以既可以开放给企业，也开放给在校学生。比如，可以用实验室里的设施设备来做物联网实验、物流实验、条码实验等。开放实验室中还有物联网基础试验箱等设备，这些东西都可以帮大家更好地理解课本里的知识。“有这样良好的资源，自然要优先让咱们学校的师生可以使用，大家也要积极利用起来。（记者/蒲大潮 杜梦瑜 沈萌）
来源：《北京物资学院报》2017年4月30日第315期2版
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